25.02.26 / 14:31Министр Канады по делам коренных народов Мэнди Галл-Масти объявила, что федеральное правительство Канады выделит 50 миллионов канадских долларов на поддержку создания первого в стране университета под руководством инуитов, который будет построен в Арвиате, Нунавут, к 2030 году. Финансирование, предоставленное из Фонда Build Communities Strong в рамках бюджета на 2025 год, будет направлено на развитие университета инуитов Нунангат, чтобы укрепить образование под руководством инуитов и благосостояние сообщества.
Как сообщает Арктический институт США, федеральная финансовая поддержка первого в Канаде университета, возглавляемого инуитами, знаменует собой важный шаг на пути к укреплению суверенитета инуитов в области образования. Тем не менее, это также подчеркивает, насколько глубоким и давним было неравенство в образовании инуитов и других коренных народов Канады.
Фактически Канада является единственным арктическим государством, не имеющим университета на своей арктической территории. Исторически сложилось так, что у инуитов в Канаде гораздо более низкий уровень послесреднего образования: около 42% канадцев, не принадлежащих к коренным народам, имеют дипломы колледжей или университетов, что резко контрастирует с 14% инуитов. Это отражает системные барьеры на пути к доступу к образованию, его сохранению и получению образования, соответствующего культурным особенностям.
Сегодня, когда студенты-инуиты хотят получить высшее образование, они вынуждены переезжать в южные регионы, подальше от своих общин и культуры. Возникающее в результате этого финансовое давление, культурная разобщенность и отсутствие поддержки еще больше усугубляют эти проблемы. Во многом этот разрыв обусловлен колониальным наследием Канады в виде школ-интернатов, недостаточным финансированием образовательных систем в резервациях и историческим отсутствием политики, основанной на различиях и ориентированной на коренные общины.
Проект Университета инуитов Нунангат направлен на устранение этих структурных препятствий путем приобщения высшего образования к культуре, языку и управлению инуитов – элементам, которые лидеры и преподаватели инуитов считают необходимыми не только для академического успеха, но и для благополучия сообщества и самоопределения. Однако одно только финансирование не позволит полностью ликвидировать эти пробелы. Существует необходимость в более глубоких структурных реформах и постоянных обязательствах – как финансовых, так и иных – по созданию и поддержанию комплексных услуг и поддержки коренных народов, включая системы образования с учетом культурных особенностей и партнерские отношения, основанные на приоритетах инуитов.
